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一是以创新平台聚合教育科技人才力量。湖北依托国家级和省级创新平台,打通优质高校、优势学科、优异人才、优秀企业同向奔赴的通道,使教育科技人才产生倍增效应。比如,华中农业大学牵头组建了湖北洪山实验室,汇聚8名院士、147名国家级高层次人才、151名博士后,把学科和产业连在一起、把技术和应用融在一起、把成果转化与科研人员利益绑在一起。组建两年来,取得玉米和水稻增产关键基因等12项国内首创、国际一流的重大科研成果,2次入选中国十大科技进展。

二是以重大任务牵引教育科技人才高效融合。湖北探索“企业出题、政府立题、联合答题、市场判题”的协同机制,引导和支持高校院所围绕产业科技重大需求开展科技攻关、学科建设与人才培养。比如,为了突破汽车芯片“卡脖子”难题,东风公司牵头组建“车规级芯片创新联合体”,组织了包括多家高校院所的2000多名科研人员协同攻关,研发出4款车规级芯片,武汉理工大学也专设了“东风班”进行人才定制培养。

🐍(撰稿:祁诚谦)

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    • 向琼文👟LV7六年级
      2楼
      如何增强原始创新能力(政策问答·推进高水平科技自立自强)🏯
      2024/05/07   来自青州
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    • ➱黄忠岩LV8大学四年级
      3楼
      日本央行17年来首次加息🔪
      2024/05/07   来自武汉
      1回复
    • 胥美刚🚏LV7幼儿园
      4楼
      新时代,我在中国|爱喝茶的法国人老路:拍视频分享中国文化📳
      2024/05/07   来自通化
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    • 邵元巧LV4大学三年级
      5楼
      法国新西兰发行牛年生肖邮票⚨
      2024/05/07   来自南通
      2回复
    • 孙毅媛🧕🚛LV0大学三年级
      6楼
      中国常驻联合国代表:联大决议反映国际社会要求停火止战的强烈呼声⤴
      2024/05/07   来自黔南
      8回复
    • 蒲顺峰LV1大学四年级
      7楼
      “赋予法中友谊更多力量”——访法国国民议会法中友好小组主席阿洛泽⚳
      2024/05/07   来自郴州
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